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教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，四川省巴中市巴州区大罗小学英语教研组于4月19日开展了同课异构活动。

本次同课异构的内容是三年级下册Lesson S Good Manners.

张耀方老师利用图片、多媒体手段直观、形象的教学。导入时，利用歌曲，直奔主题。课堂环节中师生、生生互动较好。教学重难点突出，由易到难。创设了真实有效的情景，让学生更易理解和掌握。课堂节奏轻快，气氛活跃，学生参与度较高。

岳小莉老师在单词教学中渗透语音教学，课堂教学中伴随图解，帮助学生理解知识。练习与游戏中师生互动，生生互动较为活跃。课堂步骤紧凑，由浅入深，有读有写，单词教学扎实。此外，采用对比教学，让学生轻松学到知识。

两节课后，组内老师认真地进行评课，每位老师各抒己见，充分肯定了两位老师的教学设计有情境、有主题，教学过程有梯度、有层次，图文并茂，有趣、有效。

本次“同课异构”教研活动为英语教师搭建了一个良好的学习交流平台，让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现了资源共享、优势互补，对整体提升全体英语教师的教学和教研水平，促进学校英语教学质量的提高将会产生巨大的推动作用。（向玉玲）